南京職稱申報專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學習

點擊數(shù)：39592017-04-17 10:35:04　來源: 南京職稱評定|江蘇省安全生產(chǎn)許可證辦理|建筑企業(yè)資質(zhì)辦理-南京匠拓教育科技有限公司

南京職稱申報專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育

什么是專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育：

根據(jù)人事部《全國專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》（人核培發(fā)[1995]131號）、江蘇省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省人事廳《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》（蘇政辦發(fā)[2001]61號）和南京市人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)市人事局關(guān)于《南京市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理規(guī)定》（寧政辦發(fā)[2003]20號）精神，專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育是指對專業(yè)技術(shù)人員進行專業(yè)知識和技能的更新、補充、拓展和提高的一種追加教育。其主要任務是組織專業(yè)技術(shù)人員結(jié)合本職工作學習新理論、新技術(shù)、新方法、新技能、新信息、新知識，改善知識結(jié)構(gòu)，提高創(chuàng)新能力和專業(yè)技術(shù)水平。

南京市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的對象：

南京市企業(yè)、事業(yè)單位和其他組織中從事專業(yè)技術(shù)工作和管理工作的在職專業(yè)技術(shù)人員。

南京市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的形式：

以參加繼續(xù)教育脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)）培訓班、進修班和研修班為主；參加國內(nèi)外學術(shù)會議，業(yè)務考察，有計劃、有指導、有考核的自學，學歷教育，非學歷教育，出國（境）進修，獲得科技進步獎、發(fā)明專利，發(fā)表論文、譯文，出版影視教材以及承擔與專業(yè)有關(guān)的講課任務等，可以作為繼續(xù)教育的輔助形式。

南京市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的學時要求：

高、中級專業(yè)技術(shù)職務的人員每年接受繼續(xù)教育的時間累計不少于72學時，其中繼續(xù)教育脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)）培訓的時間累計不少于40學時；初級專業(yè)技術(shù)職務的人員每年接受繼續(xù)教育的時間累計不少于42學時，其中繼續(xù)教教育脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)）培訓的時間累計不少于32學時。繼續(xù)教育的實施周期與專業(yè)技術(shù)人員職稱評聘周期相一致，一個周期內(nèi)繼續(xù)教育的學習時間可以集中使用，也可以分散使用。

南京市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的效用：

參加繼續(xù)教育是專業(yè)技術(shù)人員的權(quán)利和義務。南京市實行專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書管理制度，所有專業(yè)技術(shù)人員，都須持有江蘇省專業(yè)技術(shù)人員《繼續(xù)教育證書》?！独^續(xù)教育證書》連續(xù)記載專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的情況。繼續(xù)教育情況考核合格是專業(yè)技術(shù)人員綜合考核的重要內(nèi)容和評定專業(yè)技術(shù)資格、聘任專業(yè)技術(shù)職務以及職業(yè)資格再注冊的必備條件。
南京市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)）的分類：

繼續(xù)教育脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)）培訓是南京市專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的主要形式。南京市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)）培訓分為公共必修課培訓和專業(yè)課培訓兩大類，其中公共必修課培訓根據(jù)培訓對象的不同分為專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)）公共必修課培訓班和專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公共必修課高級研修班兩個培訓項目。

繼續(xù)教育脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)）公共必修課培訓：

1、公共必修課培訓：是指每個專業(yè)技術(shù)人員必須參加的培訓，南京市從2000年起正式實施該項目。即由南京市人事局根據(jù)國家、省、市有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理的規(guī)定和專業(yè)技術(shù)人員在一定階段急需掌握的新理論、新知識，指定的1-2門課程的培訓。專業(yè)技術(shù)人員參加培訓并經(jīng)考試（核）合格后，將獲得由市（區(qū)、縣）人事局核發(fā)的全市統(tǒng)一印制的南京市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)）培訓卡，該卡片與江蘇省專業(yè)技術(shù)人員《繼續(xù)教育證書》配套使用，作為南京市專業(yè)技術(shù)人員綜合考核的重要內(nèi)容和評定專業(yè)技術(shù)資格、聘任專業(yè)技術(shù)職務以及職業(yè)資格再注冊的必備條件。
2、培訓內(nèi)容設(shè)置：為迎接知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，培育創(chuàng)新意識，南京市自2000年起在全市專業(yè)技術(shù)人員中開展了以知識經(jīng)濟與技術(shù)創(chuàng)新為主題的首輪繼續(xù)教育公共必修課培訓。從2003年7月起，為幫助作為科技創(chuàng)新主要力量的專業(yè)技術(shù)人員，在不斷提升專業(yè)素質(zhì)的同時，更系統(tǒng)地了解入世后怎樣維護自身的合法權(quán)益，牢固掌握權(quán)益保護的相關(guān)內(nèi)容，南京市適時啟動了以《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護》為主題的繼續(xù)教育脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)）公共必修課培訓。從2007年起，為幫助專業(yè)技術(shù)人員了解我國發(fā)展道路和發(fā)展方式的理論，指導專業(yè)技術(shù)人員在實踐中不斷地深化認識，并將之轉(zhuǎn)化為自覺的實踐，我們又啟動了以《統(tǒng)籌經(jīng)濟發(fā)展 構(gòu)建和諧社會》為主要內(nèi)容的我市新一輪專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公共課培訓，重點掌握以下三個內(nèi)容：為什么要以建設(shè)和諧社會作為我國的發(fā)展目標；經(jīng)濟發(fā)展是一切發(fā)展的基礎(chǔ)，也是建設(shè)和諧社會的基礎(chǔ)；以構(gòu)建和諧社會為目標的經(jīng)濟發(fā)展的基本要求和具體實踐。

3、組織方式：公共必修課培訓統(tǒng)一由經(jīng)市（區(qū)、縣）人事局認定公布的繼續(xù)教育基地和特約培訓單位承擔

繼續(xù)教育脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)）專業(yè)課培訓：

1、專業(yè)課培訓：是指按專業(yè)技術(shù)人員職稱系列、層次和專業(yè)的不同所進行的培訓。專業(yè)課培訓由繼續(xù)教育基地根據(jù)人事行政部門批準的培訓權(quán)限和專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)門類、專業(yè)技術(shù)職務、知識結(jié)構(gòu)、業(yè)務水平和工作需要進行，南京市從2000年起正式實施該培訓項目。專業(yè)技術(shù)人員參加培訓并經(jīng)考試（核）合格后，將獲得由市（區(qū)、縣）人事局核發(fā)的全市統(tǒng)一印制的《南京市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育脫產(chǎn)或者半脫產(chǎn)培訓卡》，該卡片與江蘇省專業(yè)技術(shù)人員《繼續(xù)教育證書》配套使用，作為南京市專業(yè)技術(shù)人員綜合考核的重要內(nèi)容和評定專業(yè)技術(shù)資格、聘任專業(yè)技術(shù)職務以及職業(yè)資格再注冊的必備條件。

2、培訓內(nèi)容設(shè)置：要求根據(jù)不同專業(yè)技術(shù)人員的職稱系列、層次和專業(yè)設(shè)置，體現(xiàn)有針對性，實用性和先進性，體現(xiàn)現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展的新理論、新技術(shù)、新方法、新技能、新信息、新知識。有國家、省或市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育科目指南的學科，其專業(yè)課培訓應當圍繞科目指南進行；尚無科目指南的學科，由市人事局會同有關(guān)行業(yè)主管部門確定相應的培訓內(nèi)容。目前全市有關(guān)繼續(xù)教育基地或特約培訓單位已開設(shè)環(huán)境保護與治理、公園景觀工程規(guī)劃與設(shè)計、建筑施工與質(zhì)量安全、電子商務、圖像處理與動畫制作、檔案信息傳播、專利與知識產(chǎn)權(quán)等專業(yè)課近百個培訓子項目。

3、組織方式：高、中級職稱的專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)課培訓由市級繼續(xù)教育基地承擔；初級職稱的專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)課培訓主要由區(qū)、縣級繼續(xù)教育基地承擔；企業(yè)、事業(yè)單位和其他組織可利自身優(yōu)勢開展繼續(xù)教育自主培訓，就近、就地、就便辦學，但需事先與市人才培訓教育中心聯(lián)系培訓辦班事宜。高級培訓的師資應具有高級職稱，初級培訓的師資應具有中級以上（含中級）職稱，承擔中級培訓的師資，高級職稱的比例應不少于2/3。

專業(yè)技術(shù)人員所在單位可組織本單位專業(yè)技術(shù)人員到有關(guān)繼續(xù)教育基地或特約培訓單位進行培訓，也可以由專業(yè)技術(shù)人員個人自主參加有關(guān)基地或特約培訓單位組織的培訓。

繼續(xù)教育學時計算方法：

1、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)）

①、專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育基地和特約培訓單位舉辦的繼續(xù)教育脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)）的培訓班、進修班、研修班等，并經(jīng)考試（考核）合格的，以市（區(qū)、縣）人社局核發(fā)的繼續(xù)教育脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)）培訓卡認定的培訓學時數(shù)為準。

②、專業(yè)技術(shù)人員參加市人社局指定的職稱計算機培訓點培訓、并取得“職稱計算機應用能力培訓結(jié)業(yè)證書”的，可視同為接受專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)）專業(yè)課培訓20學時。

③、專業(yè)技術(shù)人員參加市人社局指定的職稱外語培訓點培訓、并通過培訓點結(jié)業(yè)考試合格的，憑核發(fā)的繼續(xù)教育脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)）培訓卡，按參加繼續(xù)教育脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)）專業(yè)課培訓30學時計算。

2、專業(yè)技術(shù)人員結(jié)合本專業(yè)、本崗位參加繼續(xù)教育其他形式培訓的時數(shù)計算：

①、參加培訓班、進修班、研修班等，并經(jīng)考試（考核）合格的，憑結(jié)業(yè)證書和學習班課程表，按實際培訓學時計。

②、參加學術(shù)講座的，憑學術(shù)講座的通知及所在單位（部門）領(lǐng)導簽署意見，按實際聽課時間，每半天計4學時。

③、參加業(yè)務考察、專題調(diào)研的，須遞交考察報告或調(diào)研報告，經(jīng)所在單位（部門）領(lǐng)導簽署意見并加蓋公章后，按實際考察時間（路程時間除外），每天以6學時計。

④、參加學術(shù)會議的，須遞交有關(guān)學術(shù)交流材料（材料中須注明會議的時間、地點、主辦單位、內(nèi)容、學術(shù)材料被采納的情況和評語等），經(jīng)所在單位（部門）領(lǐng)導簽署意見并加蓋公章后，按會議實際時間（路程時間除外），每天以8學時計。

學術(shù)論文在大會上宣讀的，另加論文折算學時。折算學時憑會議組織者證明及論文稿、按學術(shù)會議的等級、作者順序折算（以下標準為第一作者——第三作者類推）：

國際會議 18——12學時

全國會議 15—— 9學時

行政區(qū)域會議 12—— 6學時

省、市級會議 9—— 3學時

如小組交流、書面交流或以論文摘要編入論文匯編的作者，按下一級會議最低學時數(shù)計算。

⑤、參加學歷教育或高等教育專業(yè)證書班、研究生課程進修班等非學歷教育的，已畢業(yè)（結(jié)業(yè)）者，憑畢業(yè)（結(jié)業(yè)）證書視同完成學制相應年份的繼續(xù)教育其他形式培訓的學時。未畢業(yè)（結(jié)業(yè)），但單科結(jié)業(yè)一門以上的，憑自學考試委員會或承辦學校教務部門出具的證明（須注明專業(yè)、課程名稱、考試時間、學習成績等），視同完成學制相應年份的繼續(xù)教育其他形式培訓的學時。

⑥、在刊物上發(fā)表論文的，根據(jù)刊物級別，按以下標準折算學時（以下學時標準為第一作者——第三作者類推）：

國外刊物 40——32學時/篇

國家級刊物 32——24學時/篇

省級刊物 24——18學時/篇

地、市級刊物 18——12學時/篇

內(nèi)部刊物 12—— 6學時/篇

⑦、正式出版（含刊物發(fā)表）的譯著、譯文，每1000漢字折算8學時。

正式出版的專著，每1000漢字折算3學時；合作出版的著作，按合作者實際完成的篇幅計算。

3、具有以下情況之一者，可視同完成相應的繼續(xù)教育任務：

①、獲得中國專利局授予發(fā)明專利的，可視同完成相應職稱周期的繼續(xù)教育任務；獲得中國專利局授予實用新型專利或外觀設(shè)計專利的，可視同完成當年度的繼續(xù)教育任務。

②、獲得部、省級及以上科技進步獎的，可視同完成相應職稱周期的繼續(xù)教育任務；

獲得市級及以下級別科技進步獎的，可視同完成當年度的繼續(xù)教育任務。

③、全脫產(chǎn)進修、培訓時間3個月以上的，可視同完成相應職稱周期的繼續(xù)教育任務；全脫產(chǎn)進修、培訓時間12天、3個月之內(nèi)的，可視同完成當年度的繼續(xù)教育任務。